陈市长说，深圳2018投634亿，建34所中小学+200所幼儿园+未来将超25万大学生！（附：教育新规&各区新改扩建学校名单）
广东省长马兴瑞在2018广东省政府工作报告中提到要“优先发展教育事业”，深圳市长陈如桂说——
2018年深圳全市财政预算支出中将安排教育支出634亿元，占全市财政支出的16%左右，比2017年增长25%。
总体上，深圳的教育发展水平是比较好的，比如2017年深圳的高考本科录取率、重本录取率居全省第一、全国前列。
深圳的教育事业发展存在不少短板，与城市的经济发展、创新能力、一线城市的公共服务水平要求不相适应，与市民群众日益增长的对优质教育服务的期待还有不少差距。
2018年要新改扩建公办中小学34所，新增新型公办幼儿园和普惠性幼儿园200所以上，几所新办大学，北理莫斯科大学开始招收本科生，再过三五年，深圳的高等学校在校生要超过25万人，成为高等教育强市之一。
深圳市市长陈如桂表示，深圳2018年将投入634亿元在教育上
2018年深圳全市财政预算支出中将安排教育支出634亿元，占全市财政支出的16%左右，比2017年增长25%——1月26日上午，深圳市市长陈如桂在深圳代表团媒体开放日回答记者关于教育的提问时表示，尽快补上教育质和量的短板，把深圳教育事业办得更好，办成国内外教育水平最好的城市之一。
有记者提问，省长马兴瑞的广东省政府工作报告中提到要优先发展教育事业，加大对普惠性幼儿园的扶持力度，保障二孩政策实施后的学位需求。深圳在刚刚结束的六届六次人大会议中也提到教育是要优先补齐的短板之一，深圳在优先发展教育上有什么具体的举措？
陈如桂表示，总体上，深圳的教育发展水平是比较好的，比如2017年深圳的高考本科录取率、重本录取率居全省第一、全国前列。深圳的教育事业发展存在不少短板，主要是深圳的教育发展水平与这座城市的经济发展水平不相适应，与深圳的创新能力不相适应，与一线城市的公共服务水平要求不相适应，与市民群众日益增长的对优质教育服务的期待还有不少差距。
他表示，深圳市委市政府对补齐教育短板有强烈的责任感和紧迫感，同时对发展好深圳的教育事业有信心、有能力、也有足够的底气，今后将从大力发展基础教育、高标准办好学前教育、加快发展高水平高等教育三个层次来着力：
在大力发展基础教育方面，深圳要建设更多的中小学校和国际学校，引入和培养更多的优秀校长、优秀教师，加大在岗在职教师队伍的进修培训，为社会提供更多优质中小学位，让更多的青少年有更多的机会受到更好的教育。
其次要高标准办好学前教育，在大力鼓励社会力量加大投资参与学前教育办学的同时，政府也将加大公办学前教育建设的投入，出台专门政策和标准，提高准入门槛，规范幼儿园办园、管理和服务，提升幼教教师队伍素质，落实托底改薄工程，切实解决好个别幼儿园存在的不规范、不安全问题。
加快发展高水平高等 36 40503 36 14941 0 0 1121 0 0:00:36 0:00:13 0:00:23 3423教育方面，深圳在办好深圳大学、南方科技大学等本地大学基础上，加强与国内外著名高校合作，争取建成若干高水平大学，建设更多高水平、有特色的学科、专业，希望通过高水平办好高等教育来推动深圳国际科技产业创新中心的建设。
陈如桂表示，希望通过建好高水平大学，让深圳的学生既可以到外地去读好的大学，也可以在自己的城市就上高水平名牌大学，让深圳的学生比其他城市学生享受更多更好的国际化高等教育。
陈如桂强调，“我们说要把优先发展教育放在非常突出位置，这不是一句空话，政府将在用地、资金、资源、人才、激励政策等方面优先保障”。2018年深圳全市财政预算支出中讲安排教育支出634亿元，占全市财政支出的16%左右，比2017年增长25%。2018年要新改扩建公办中小学34所，新增新型公办幼儿园和普惠性幼儿园200所以上，几所新办大学，北理莫斯科大学开始招收本科生，再过三五年，深圳的高等学校在校生要超过25万人，成为高等教育强市之一。
陈如桂说，教育办得好不好，直接影响城市竞争力和环境，影响市民的幸福感，“我们希望通过几年的加倍努力，创新体制机制，持续高强度投入，尽快补上教育质和量的短板，把深圳教育事业办得更好，办成国内外教育水平最好的城市之一，推动深圳营商环境、宜居环境、人才环境全面上水平，建设全球创新型城市，带动大湾区高水平、高质量可持续发展，让深圳市民有更多实实在在的获得感、自豪感和幸福感”。
重磅：非深圳户籍子女接受义务教育出新规
1月26日，深圳市政府已正式发布《深圳市非深户籍人员子女接受义务教育管理办法》（下简称《管理办法》），于2018年2月1日起正式施行。
深圳教育局官网截图
与此前的政策相比，《办法》不再将符合计划生育政策作为申请入学的必备条件，而是将计划生育作为积分入学项目，同时，招生政策对居住证、社保等作了更明确的规定。港澳籍学生也可和非深户学生一样申请参加积分入学。
据深圳市教育局基教处处长姚一勤介绍，随着2014年11月《深圳经济特区居住证条例》颁布实施，以及国家计划生育政策调整、商事制度、房屋租赁政策、教育部全国学籍统一平台管理等一系列政策和管理的变化。2005年出台的《深圳市暂住人口子女接受义务教育管理办法(试行)》部分内容需作相应调整。为进一步做好非深户籍人员子女在深圳接受义务教育工作，因此出台新的《管理办法》。
深圳市教育局基教处处长姚一勤接受记者采访
姚一勤强调，事实上，深圳在2017年已对《管理办法》进行试点，2017年非深户子女在深申请义务阶段学位政策就和目前《管理办法》相关要求一致。经过一年的试点，发现新办法体现了学位分配公平、公正原则。于是深圳市政府正式发布《管理规定》，决定从2018年2月1日起正式施行，有效期5年。
新政有哪些变化？深圳市教育局权威解读七大变化。
1、与原文件相比，《管理办法》规定非深户籍人员子女在深圳接受义务教育的条件有何变化？
《管理办法》不再将符合计划生育政策作为申请入学的必备条件，而是将计划生育作为积分入学项目。
同时，招生政策对某些条件作了更明确的规定，例如，对居住证的要求是具有使用功能的深圳经济特区居住证（原来没有对居住证是否及时签注及使用性做规定）；对社保的要求是“养老保险和医疗保险”（原来没有明确规定险种）。
此外，根据《管理办法》规定，港澳籍学生可以和非深户籍学生一样申请参加积分入学，进一步扩大了我市义务教育免费范围。
2、非深户籍人员子女在深圳接受义务教育，须具备什么条件?
非深户籍人员子女在深圳接受义务教育，须同时具备以下条件：
（一）年满6周岁，有学习能力；
（二）父母双方或一方持有具有使用功能的深圳经济特区居住证；
（三）申请学位时，父母双方或一方在我市连续居住满1年、连续参加社会保险（养老保险和医疗保险）满1年。
父母已经死亡或没有监护能力，由其他法定监护人监护的非深户籍人员子女申请就读，按照本规定办理。父母双方或一方为深圳户籍，其非深户籍子女申请就读，参照《管理办法》规定办理。
3、非深圳户籍的适龄儿童申请在深圳接受义务教育需核验哪些就读证明材料？
（一）父母双方或一方具有使用功能的深圳经济特区居住证；
（二）儿童出生证明、户口簿、身份证及父母的户口簿、身份证，港澳籍儿童还需核验港澳居民来往内地通行证、父母与子女亲属关系证明；
（三）父母在本市的有效房产证明或购房合同，或由房屋租赁管理部门核发的、登记备案时间连续满1年以上的房屋租赁凭证，或连续满1年以上的保障性住房租赁合同；
（四）父母双方或一方在本市连续参加社会保险（养老保险和医疗保险）满1年的记录；
（五）父母的计划生育信息记录。
连续满1年的计算，以申请学位时为基点向前倒算；社会保险补缴的年限不予计算。
4、与原文件相比，《管理办法》精减了哪些非深户籍人员子女学位申请材料？
《管理办法》取消了原“1+5”文件规定的营业执照、就学联系函和转学证明材料。商事制度改革后，市场主体准入门槛降低，办理营业执照非常简单。与此相适应，我市亦不再将其作为适龄儿童申请学位的条件。随着全国学籍信息系统联网的实施，就学联系函、转学证明材料的提供已无实际意义，因此与营业执照一并取消。
5、为何要实施积分入学？如何实施积分入学？
今后5-8年，深圳市都将处于人口快速增长期，适龄儿童接受义务教育的需求与义务教育学位建设不平衡不充分的矛盾在相当长时间内将继续存在。为更加公平、公正地分配义务教育学位，《管理办法》规定非深户籍人员子女在我市接受义务教育实行积分入学制度，按积分高低安排学位。
《管理办法》明确以深圳经济特区居住证作为主要入学依据，按照“合法稳定住所，合法稳定职业”的基本要求，以区为责任主体，在总结以往经验和做法的基础上，结合各区实际，不断优化和完善积分入学实施细则，合理设置积分类别、项目、标准和分值。积分项目包括学位申请人户籍类别、住房性质、入户时间、居住时间、社会保险（养老保险和医疗保险）时间、计划生育情况等。将深圳户籍和符合本市就读条件的非深户籍儿童统一纳入积分入学范围，并根据招生计划和积分情况安排学位。实施过程中做到积分标准、积分结果、学位安排“三公开”。（积分入学详情，请关注各区积分入学实施方案）
6、《管理办法》是在什么样的背景下起草的？
2005年，深圳市出台《深圳市关于加强和完善人口管理工作的若干意见》（深府〔2005〕125号，简称“1+5”文件），其中《深圳市暂住人口子女接受义务教育管理办法(试行)》（以下简称《原办法》）是其中配套文件之一，规定暂住人员在深圳连续居住满1年，有稳定的职业，参加社会保险或者有营业执照，符合计划生育政策，其子女可申请就读我市义务教育阶段公办学校。《原办法》实施十多年来，对保障和规范在深外来人员子女接受义务教育发挥了积极作用。
随着2014年11月《深圳经济特区居住证条例》（以下简称《居住证条例》）颁布实施，以及国家计划生育政策调整、商事制度、房屋租赁政策、教育部全国学籍统一平台管理等一系列政策和管理的变化，《原办法》部分内容需作相应调整。2016年8月8日，我市出台《深圳市人民政府关于进一步加强和完善人口服务管理的若干意见》（深府〔2016〕58号）。自2016年9月1日起，深府〔2016〕58号文正式施行，《深圳市关于加强和完善人口管理工作的若干意见》（深府〔2005〕125号）同时废止。为进一步做好非深户籍人员子女在深圳市接受义务教育工作，迫切需要出台新的《管理办法》。
7、《管理办法》的指导思想是什么？
《管理办法》的指导思想是：坚持教育公平发展，努力扩大教育公共服务覆盖范围；坚持教育优质发展，不断满足学生接受更好教育的需求；坚持权责对等、梯度赋权，建立与深圳人口管理政策相匹配的教育服务体系；坚持城市治理要求，合理设置义务教育积分项目及分值；坚持强化服务、包容发展，提高教育服务水平和市民满意度。市教育部门按照上述指导思想对《原办法》进行修订，调整相关条件要求，着力建立与《居住证条例》相衔接、适应我市经济社会发展水平的非深户籍人员子女接受义务教育管理办法，形成了新的《管理办法》。
确保适龄儿童有学上！
深圳各区新改扩建学校名单，请查收！
2018年深圳各区新改扩建一批学校促教育优质均衡发展，确保适龄儿童有学上。
日前，晶报记者从全市首次公办义务教育学位建设专项督导自评报告会上获悉，“十三五”期间，全市将计划完成近170所义务教育学校新改扩建任务，新增学位21万个以上，比“十二五”规划的10.7万个增加近1倍。2018年深圳将会有哪些新学校“亮相”？快跟随记者去看看吧！
光明新区：
2所新校将投入使用
2018年9月，光明新区的马山头学校与第二中学（原红花山中学）将投入使用，此外，公明第一小学、楼村小学、新区高级中学初中部改扩建项目也将于今年完成。2018年光明新区将新增学位4890个。
据介绍，新建马山头学校是一所九年一贯制学校，办学规模54班，其中初中18班，提供学位2520个，总建筑面积33227平方米。新建第二中学（原红花山中学）是一所初级中学，办学规模24班，总建筑面积23511平方米。
龙华区：
计划新增11160个公办学位
2018年，龙华区教育系统将持续关注质量提升与内涵发展，在学位供给方面，加快龙华区第二实验学校、和平实验小学、春华学校、龙华高级中学和深圳外国语龙华校区建设进度，计划2018年新增11160个公办学位；努力扩充学前教育资源，着力提高公办幼儿园在幼儿园总量中的比例，扩大普惠性幼儿园覆盖面，积极推进小区配套幼儿园建设，完成该区第三幼儿园迁址办园，4所公办园力争2018年秋季正式开园招生，计划新增幼儿园12所、幼儿学位3600个、普惠幼儿园20所，开展托底改薄专项行动提升35所幼儿园办学水平。
同时，积极推进2018年计划开工项目前期工作，确保观湖小学、观澜中学等年内顺利开工，并试行建设项目全过程代建制工作，将红山中学、观澜二小扩建工程等两批共11个项目列入代建制项目加快推进，力争部分项目实现年内开工建设。
龙岗区：
计划新增学校7所以上
2018年，龙岗区教育系统将以全面落实《龙岗教育发展三年行动计划》为抓手，全力打造与城市定位高度匹配的深圳东部教育中心，更好满足人民群众对教育的迫切需求。
在学位资源方面，该区将强力推进公办学位建设、提升学校建设标准、不断完善招生机制，推动朱古石小学、同乐九年一贯制学校、宝龙街道EPC配套学校等学校新建、改扩建，争取今年8月前，建成学校7所以上，新增义务教育阶段公办学位1万个以上；坚持学前教育的公益性、普惠性方向，扩大学前教育资源，计划新增幼儿园学位不少于2000个，基本解决“入园难、入园贵”问题。同时，该区将不断完善学位申请锁定房制度，深入开展积分入学制度研讨，加强对重点片区的学区划分、学位供需情况的研究。
宝安区：
未来3年新改扩建17所
义务教育公办学校
未来3年，宝安区将进一步落实教育发展“第一战略”，新建、改扩建17所义务教育公办学校，增加3.49万个学位，主要布局到福永、沙井、松岗、石岩等人口密集区域，实现教育资源全区均衡覆盖。
到2020年，新建学校计划共达21所，改扩建17所，同时，规划建设1所特殊教育学校、1所国际（化）学校。
南山区：
计划新建学校7所改扩建5所
2018年，南山计划完成新建学校7所，改扩建5所，全部项目完成后预计可增加学位1.3万个。2018年，作为《南山区教育质量五年攻坚十大行动计划》收官之年，南山也将继续在教育的扩容提质方面下足功夫。
南山区2018年计划新建学校（7所）包括：南外集团高中、南外集团滨海小学、南外集团科华学校、望海小学、南山二外教育集团海岸小学、港湾学校、南油小学；计划改扩建项目（5所）包括：育才二中、育才二小、华侨城中学初中部、海滨实验小学深圳湾部、南头中学。
福田区：
预计增加义务教育学位4200个
2018年，福田区教育局将多措并举，全面推动福田教育优质均衡发展。在市民极为关注的学位方面，将继续加快推进学校建设。2018年福田区将完成2所新建学校项目（保税区实验学校和荔园外国语小学北校区）建设和完成2所改扩建学校项目（福强小学一期和北环中学）建设，全年预计增加义务教育学位4200个。同时，福田区还将加速推动8个首批代建学校项目开工建设；计划新开办3所幼儿园，预计新增学位800个。
同时，福田区教育局将进一步加大民办学校扶持力度，推动民办学校（园）规范优质发展。力争在2020年前再创建7所普惠园，完成普惠园比例达到80%的目标。
福田区还将着力打造优质民生品牌。深化集团化办学和“名校+”战略，建立“联盟+课程”模式的福田外国语学校联盟，加快推进红岭教育集团大鹏校区建设。以优质品牌学校为龙头组建横向连通、纵向贯通的学区与集团，推进校际协同、特色联合、片区组团发展，扩大优质资源覆盖面。完善学校教育信息化基础设施，建设智慧校园，探索数据驱动下的课堂变革，探索未来教育教学模式。
此外，福田区还将继续实施城中村学校整体提质改造项目，通过提升联盟校校长领导力，创新联盟校教师培训，全国遴选优秀教师派往城中村学校，开展多个联盟校专题研究，建立联盟奖教奖学基金，全方位、多层次、强力度推动城中村学校提质增优。
罗湖区：
今秋7所学校将投入使用
“十三五”期间，罗湖区规划新改扩建学校17所，新增学位1.3万个，其中义务教育阶段学校13所，新增学位10290个。
2016年已有3个学校建设项目（北斗小学、红岭小学、罗湖中学）投入使用，新增小学学位810个，初中学位300个。2017-2020年还将有10所中小学完成新改扩建工程，预计新增学位9180个。
采用“大代建”模式，缩短建设周期，加快学校建设。2018年9月，将有翠北实验小学等7所学校投入使用，新增各类优质学位4400个。2018年，继续推动18所学校“上天入地”工程，向地下和空中拓展学校办学空间，预计建成后可新增各类优质学位1710个。
稳步推进教育领域综合改革，组建2个中学教育集团（翠园教育集团、罗外教育集团）、4个小学教育集团（螺岭教育集团、翠竹教育集团、翠北教育集团、锦田教育集团），成立1个民办教育发展联盟。幼教方面将成立3个幼教集团（清秀幼教集团、教工幼教集团、托幼幼教集团）、7个幼教发展联盟，每个集团或联盟带动13-15所幼儿园，全面提升全区学前教育质量。
进一步优化和调整区公民办小学、初中、高中的结构、布局与招生计划，扩大小学学位供给，用足初中学位空间。拟将12所九年一贯制民办学校转型为纯小学建制学校，探索初中小学五四分段实验，将罗外高中异地新建寄宿制高中，现校区改为义务教育学校等。
深圳各区（新区）晒学位家底
如何推动各区（新区）学位建设，让更多优质学位资源惠及深圳市民？新年伊始，深圳针对学位建设问题出了“新招”。
我市首次召开公办义务教育学位建设专项督导自评报告会
随着“二胎政策”“异地中考”等政策实施的影响，深圳全市义务教育学位刚性需求大幅增加，如何破解学位紧张、缓解“大班额”问题？如何推动各区（新区）学位建设，让更多优质学位资源惠及深圳市民？新年伊始，深圳针对学位建设问题出了“新招”。
1月8日，市政府教育督导委员会首次召开全市公办义务教育学位建设专项督导自评报告会，推动各区政府、新区管委会加快义务教育公办学位建设。会上，各区（新区）“一把手”就各区（新区）公办义务教育学位建设工作做自评报告，也分享了各区在学位建设工作方面的独到经验。这不仅是深圳推动学位建设的创新举措，也给深圳加大优质学位供给注入了一剂“强心针”。
图片来源：深圳市教育局
学位问题
应由区“一把手”督办
据介绍，市委、市政府一直高度重视学位建设工作。2014年起，市委、市政府启动“基础教育建设工程”，自“基础教育建设工程”实施以来，全市共完成新改扩建公办义务教育学校100所，新增义务教育学位12.4万个。
尽管市委市政府、市教育主管部门不遗余力在推动学位建设，但不可否认的是，深圳是全国最大移民城市，人口增速快且结构倒挂，市民对学位需求的快速增长和深圳土地资源的日益紧缺这一矛盾日渐突出。为破解这一难题，深圳于2017年11月启动了学位建设专项督导，印发了督导指标体系和督导方案，主要督导各区及新区公办义务教育学校规划布局情况、推进学位建设的机制保障情况，重点考核“十二五”及2016年、2017年辖区义务教育学校规划建设任务的完成情况。
“按照义务教育法规定，义务教育阶段的学位建设主体是各区政府，只有各区政府认真履行法定职责，才有希望真正解决学位建设问题。”深圳市政府教育督导委员会相关负责人称，教育督导分为三大职能，分别是：督政、督学及教育质量监测，此次自评会议是市政府教育督导委员会针对区一级政府教育履职的一个专项督政，内容主要围绕各区的学位建设工作。
此次自评会议强调，各区（新区）要切实提高思想认识，增强公办义务教育学位建设的责任感和紧迫感，把加快学位建设作为教育民生工程、“一把手”工程来抓，区级主要领导要亲自抓、亲自督办。
全市十区（新区）
分享学位建设“独门秘籍”
在自评会议上，各区政府、新区管委会负责人分别对各区的公办义务教育学位建设作自评报告，不仅晒出了各区“十二五”规划及近两年来学位建设的成绩单，也对各区（新区）在学位建设方面遇到的痛点难点进行了剖析。
比如，龙华区近年来住宅及人口数量骤增，导致该区学位缺口不断扩大。为此，该区委、区政府明确提出“发展规划教育优先、财政投入教育优先、土地供应教育优先、项目审批教育优先”，形成了“抓项目、补短板、惠民生”的共识。“十二五”期间，龙华区规划新改扩建公办义务教育学校17所，实际建成17所，增加义务教育阶段学位24860个，其中小学学位14760个、初中学位10100个。
在学位建设问题花大力气的还有罗湖区。罗湖作为深圳最早建成区，因历史原因学校面积普遍较小，随着经济发展对学位需求增大。罗湖区实施“上天入地”工程，改造学校功能室挖潜扩班等举措，千方百计拓展学校办学空间，增加学位供给。
在自评会议上，各区（新区）除了晒出学位建设成绩单，也分享了优质学位建设的经验。以2017年9月共有7所新校开学的南山区为例，该区创新建设模式，实施EPC总承包、企业代建等多种模式，促进学校建设提质提效。例如，委托华侨城集团代建香山里小学、万科代建留仙学校等，建设工期短、质量标准高。
创新举措
统筹多部门推动学位建设
事实上，请各区（新区）“一把手”就学位建设问题自评自查，以及举行学位建设专项督导自评报告会，这一形式无论在全省乃至全国都属于创新尝试。这体现了深圳不断推动学位建设，办人民满意的教育的决心和信心。
市政协委员、深圳市淘金山小学校长邓少勇高度评价这一创新举措。他认为，在全国首次以各区区长汇报形式，围绕学位建设这一问题，提交答卷、晒成绩单，回应了市民最关注的民生问题。“学位建设不仅涉及教育部门，还要诸多部门通力合作，各区区长、教育局长均出席会议，他们既谈成绩也梳理问题还想处理方法，举全区之力，实实在在地助推了教育发展。”邓少勇说，通过集中展示和集中汇报这一形式，也促进了各区共同进步和发展。
据介绍，除学位建设专项督导工作外，市政府教育督导委员会此前已分别进行了学前教育、特殊教育以及民办教育的专项督导工作。在此次自评报告会后，市政府教育督导室将组织督导组分赴各区（新区），对学位建设的实际成效进行现场督导核查，针对各区政府的问题提出整改。
“十三五”期间，全市计划完成近170所公办义务教育学校新改扩建任务，新增学位21万个以上。未来，深圳在完善学位建设长效保障机制的同时，将建立健全学位建设督导方案，切实强化教育督导，各区、新区要采取签订目标责任书和强化督导考核等形式，进一步明确工作目标、任务和工作措施，督查工作进展，确保“十三五”规划学校建设任务如期按量完成。
各区学位建设成绩单
宝安区
“十二五”期间，龙岗区新改扩建公办义务教育学校21所，新增公办学位2.33万个；“十三五”期间，宝安区计划新改扩建义务教育阶段学校33所，新增学位5.8万个。其中，2016年、2017年两年，已完成了18所公办新、改扩建学校建设工程，共新增学位2.39万个。
光明新区
“十二五”期间，光明新区新改扩建公办义务教育学校5所；“十三五”期间，光明新区计划新改扩建义务教育阶段学校完成22所，新增学位3.7万个。其中，2016年建成2所学校，新增学位共2160个；2017年建成4所学校，新增学位4830个。
龙华区
“十二五”期间，龙华区新改扩建公办义务教育学校17所，新增学位2.48万个；“十三五”期间，龙华区计划新改扩建公办义务教育学校23所，其中，2016年完成新建2所公办学校，新增义务教育学位5040个；2017年完成新改扩建学校4所，新增学位7320个。
龙岗区
“十二五”期间，龙岗区新改扩建公办义务教育学校29所，新增公办学位4.47万个；“十三五”期间，龙岗区计划新改扩建义务教育阶段学校30所，新增公办学位4.48万个，其中2016年，实际完成新改扩建学校14所，实际新增学位1.31万个，2017年，实际完成新改扩建学校8所，新增学位5600个。
坪山区
“十二五”期间，福田区新改扩建公办义务教育学校2所，新增学位4140个；“十三五”期间，坪山区计划新改扩建义务教育阶段学校完成14所，新增学位2万个以上。其中，2016年建成1所学校、改扩建2所学校，新增学位3480个。
南山区
“十二五”期间，南山区新改扩建公办义务教育学校8所，新增学位1.16万个；“十三五”期间，南山区计划新改扩建学校31所，预计可增加学位约3.45万个。其中，2016年、2017年两年，实际完成新改扩建学校14所，新增学位1.66万个。
福田区
“十二五”期间，福田区新改扩建公办义务教育学校17所，新增学位7365个；“十三五”期间，计划新改扩建公办义务教育学校20所，其中2016年，已完成了3所学校的改扩建，新增学位750个；2017年，完成新建2所、改扩建3所学校的任务，新增学位2700个。
罗湖区
“十二五”期间，罗湖区新改扩建公办义务教育学校13所，新增学位6960个；“十三五”期间，罗湖区计划新改扩建公办义务教育学校13所，其中2016年已经完成了改扩建3所，新增学位1110个。
盐田区
“十二五”期间及2016年、2017年两年间，全区新改扩建公办义务教育学校5所，新增学位5100个；“十三五”期间，计划新改扩建公办义务教育学校12所，新增学位8610个。
大鹏新区
“十二五”期间，大鹏新区新增中小学学位数5700多个；“十三五”期间，大鹏新区计划新改扩建义务教育阶段学校完成2所，包括：人大附中深圳学校（九年一贯部）二期工程、红岭教育集团大鹏校区（大鹏华侨中学）。
来源：深圳梦（微信号ID：SZeverything）综合自深圳新闻网、晶报、深圳晚报
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